Ich bin ein sehr ungeduldiger Mensch, wenn ich warten muss. Da ich viel mit der U-Bahn fahre, passiert es mir oft, dass die Bahn gerade eben gefahren ist und ich dann zeeeehn Minuten blöd auf dem Bahnsteig rumsitzen muss. Grrrrr. Manchmal aber freue ich mich. Es gibt sogar den Fall, wo ich die Treppe runtergehe und denke „Hoffentlich kommt die U-Bahn nicht gleich!“ Das ist immer dann, wenn ich ein besonders spannendes Buch dabei habe.
Nun habe ich so gut wie immer ein Buch in der Tasche, aber nur die wenigsten lösen es aus, dass ich jede Minute nutze, um unbedingt weiterzulesen. Bestimmt geht es Ihnen auch oft so!
Das kann Ihnen natürlich auch enorm für Ihr eigenes Schreiben nützen.
Wenn Sie einen Artikel oder ein Buch gerne lesen, fragen Sie sich: Was genau gefällt mir daran so gut? Es liegt nie nur am Inhalt oder Layout! Es sind Formulierungen, es ist die Art, wie der Autor an die Dinge rangeht, wie uns Inhalte vermittelt werden.
Wenn Sie ein Buch im Laden sofort wieder zuklappen, wenn Sie einen Text vorschnell abbrechen oder wenn Sie nach dem Lesen verärgert oder enttäuscht sind: Was war denn da jetzt? Wieso sind Sie sofort „abgetörnt“, was finden Sie total uninspirierend oder worauf haben Sie keine Lust?
Werden Sie möglichst konkret. Sagen Sie also nicht „Das Buch gefällt mir, weil es unterhaltsam geschrieben ist.“, sondern werden Sie genauer: Inwiefern schafft der Autor es denn, Sie zu unterhalten? Was tut er, das so unterhält? Auch hier: Es ist nie nur der Inhalt. Sie können den lustigsten Inhalt total staubtrocken präsentieren und Sie können total unlustige Inhalte superunterhaltsam machen.
Sagen Sie nicht einfach „Der Verfasser ist ein totaler Theoretiker!“, sondern beantworten Sie sich, woran Sie das Festmachen.
Und: Könnten Sie es besser? Was würden Sie dem Theoretiker raten, wie er sein breites Fachwissen lesefreundlicher und praktischer unter die Leute bringt?
Durch so ein wacheres Lesen verbessern Sie auch Ihre eigenen Schreibfähigkeiten enorm: Sie nehmen Positives (und Nachahmenswertes) wahr und erweitern Ihr Repertoire. Und: Sie werden sensibler für das, was negativ bei Lesern ankommen kann und können es in Ihren eigenen Texten vermeiden.
Ich lege Bücher wieder weg oder stelle sie ins Buchhandlungsregal zurück, wenn ich merke, daß der Autor hauptsächlich in seine eigenen Sprach- und Satzkonstruktionen verliebt zu sein scheint.
Bei mir kommt das dann so an, als ob der Autor gar nicht mir, dem Leser, (s)eine Geschichte erzählen oder von seinem Fachwissen berichten möchte, sondern das Buch nur für sich selbst geschrieben hat. “Seht her! Ich habe noch ein Buch geschrieben, das jetzt in meinem nächsten Buch als Literaturquelle benannt werden kann.”
Auch Bücher, deren Autoren, nicht auf den Punkt kommen, bei denen ich nicht nachvollziehen kann, wohin mich ihre Gedanken führen wollen, klappe ich wieder zu.
Oder Bücher, bei denen die Autoren von einer überlieferten Überlieferungsgeschichte aus den 30er- oder 40er-Jahren des letzten Jahrhunderts berichten, von der schon zehn Autoren vor ihnen berichtet haben, um etwas bildhaft darzustellen… “Klapp!” – Buch zu und weg damit. Dann kann ich ja gleich das Originalbuch lesen, in dem die Ursprungsgeschichte noch komplett, anregend und nachvollziehbar erzählt wird.
Das ist interessant. Mir fielen gerade spontan mehrere Faktoren (und entsprechende Bücher) ein, die mir negativ auffallen, die mir das Lesen verleiden. Aber umgekehrt das Positive… hm. Ich stelle fest, dass es nicht schaden würde, wenn ich dafür ein wenig aufmerksamer werde. Danke für die Anregung!
Vor ein paar Jahren habe ich ein Buch empfohlen bekommen. Ich war skeptisch. Dann las ich die ersten Zeilen:
“Ich habe zwei Freunde. Einen guten und einen schlechten. Außerdem habe ich einen Bruder.” *)
Nachdem ich diesen Einstieg gelesen habe, konnte/wollte ich nicht mehr aufhören, weiterzulesen. Das Buch hatte ich an einem Wochenende durch.
*) Quelle: “Die Tage müssen anders werden. Die Nächste auch.” Autor: Erlend Loe. Verlag Kiepenheuer & Witsch, 1. Auflage 1998, Seite 9.
äh,… “Die Nächte auch” soll es heißen.